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时评:什么样的学生会被“最好”的学校招录

文章作者:www.njwxtv.com发布时间:2020-02-15浏览次数:1126

最近,一种以“医院”为比喻的教育改革问题被广泛传播,即专业对象(病人或学生)面临的挑战越大(难教或难教),对从业者(医生或教师)的专业水平要求越高,由此引出一个新问题:“为什么所有一流的医院都治疗最难教的病人,而所有一流的中学都招收最好的学生?”

以医院为基础的教育理念的逻辑起点是教育和医疗在一定程度上是相似的。首先,就职业属性而言,两者都是社会公益事业,都致力于帮助人们走向更好的生活条件。其次,两者的顺利实施必须建立在学科(教师或医生)认真、耐心、细致和专业的基础之上。此外,“最好”医院和“最好”学校具有相似的外部特征:高水平的专业技术人员(医生和教师),相对充足的经费收入和完善的硬件设施。

但另一方面,两者之间的“差异”也很明显:首先,两者作用于不同的物体。医疗仅针对有身体症状或可能症状的群体,而教育必须针对所有适龄受教育的人。其次,影响效果的关键因素是不同的。治疗的关键是“用好脉”和“用好药”。只有病人需要合作,有时即使他们不合作,治疗也能成功。然而,教育是一个相互建构的过程,不仅需要合作,还需要学生的主观能动性。此外,医院的评估标准是治愈了多少病人,克服了多少困难和复杂的疾病。学校的评价标准在于是否为学生提供了最合适的教育,从而使学生的潜力得到最大的发挥。

因此,以医院为基础的概念在教育领域确实有其“潜力”,但必须充分认识其局限性和差异,以便使教育系统设计更好地从参考中吸取营养。