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初中语文现代文阅读的常考题+答题模板,建议收藏!

文章作者:www.njwxtv.com发布时间:2020-02-03浏览次数:1144

(1)全文的线索,促进情节的发展;

(2)总结文章内容,指出主旨(突出主题);

(3)形式新颖,吸引读者;

(4)反映人物情感的变化。(应该注意的是,答案不能完全复制,而是应该根据文章内容灵活应用)。

2。在这篇文章中增加一些单词有什么用?

一般来说,回答问题有一种固定的方式:

(1)动词(Verb):什么被形象地表达(或形象地描绘事物的情况)并显示人物的情绪(性格)。

(2)形容词和副词:生动地描绘某人(某物)(或一幅场景的图片)的特征和形态,反映人的情绪。

3。下划线的句子中使用了什么修辞,有什么效果?

这种问题也可能是对文本中下划线句子的欣赏。请告诉我下划线句子的表达效果。这个问题的答案是分析句子的修辞功能及其特定的语境功能。

常见的修辞问题如下:

隐喻:用(事物)隐喻(事物)生动地写出(事物)的特征(情态),表达(人)的感情。

拟人化:拟人化(或赋予)人情感,生动形象地展示(描述)的情景,写下事物的特征,表达(人)的思想和感情。

parallelism:它使句型更加简洁有力,强调(事物)…,强调(人)…。

夸张:夸大(或缩小)尺寸(长度、速度、性能等)。)并突出(事物)的特征。

反问句:这个反问句的意思是.用强硬的语气表达(人物)的态度(观点、情感)。

设置问题:出现在开头,它的功能通常是设置悬念和吸引读者。文章的结尾或其作用通常是:引起对问题的关注(或发人深省),给人以启发,突出文章的主要思想。

引文:(1)诗歌引文,通常用来增强文章的诗意,使文章的语言更加优美(或引用诗歌是为了说明.);

(2)引用故事和神话传说,其功能通常是提高文章的趣味性和吸引读者。

4。段落在课文中扮演什么角色?

首先找出段落在文本中的位置,然后分析其功能。

在文章开头:

①引出以下内容;

②开头指出故事中要描述(解释和讨论)的对象;

③指文章的标题;

④设置悬念以吸引读者;

⑤为以下文章中的情节发展奠定基础,促进情节发展。

在文章的中间:

①前前后后的过渡效果;

②为以下文章的情节发展做好铺垫,促进情节发展。

文章结尾:

①总结全文;

②解释整篇文章的主旨;

③参考以前的文本;

④指文章的标题;

⑤让人深思。(应该注意的是,并不是所有的答案都被写下来,而是根据具体情况应用适用的答案)。

5。文章下划线的句子(段落)使用了什么描述方法,有什么效果?

首先分析它属于什么样的描写手法,然后分析它的功能:

①人物描写(萧瑜情动心):表现人物* *的特征,突出人物*(心理和品质);

②环境描述:它营造了一种* *的氛围,表达了* *人物的思想感情(心理)。

6。请分析课文中的* *形象或课文中的* *个性特征。

从文本中检索角色的语言、行为和心理描述,提取关键词来分析角色的个性,并处理和合并结果。

7。文章运用了对比、象征和其他表达方法。效果如何?

常用的表达方法包括对比、符号、预示、引用等。每种表达方式都有其特定的功能。

对比:* *和* *形成鲜明对比,突出了人(物)的特征……

符号:使文章崇高、含蓄、深刻。

预示:暗示即将发生的* *事件并为发展铺平道路

2.告诉我你对一些单词的意思的理解。

首先找出单词在原文中的位置,然后找出下一句话的具体上下文和单词的隐含意义,你就可以得到答案。

3。告诉我你对文章下划线句子的理解。

理解一个句子的意思通常有两种方法:

①将句子中表达的意思与文章的具体语境或主要思想联系起来,然后用简单的语言表达出来;

②解释为什么说这句话,为什么说这句话。

4。结合生活实际,读完这篇文章后谈谈你的启示。

这种问题是一个公开的问题。回答这样的问题时,只要符合题目的要求,联系文章的内容,有具体的例子来说明,表达合理。

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